2022年9月苏州“吴江时代新人”身边好人榜单发布，平望实验小学的灯谜教师龚海波被评为敬业奉献的身边好人。

  作为江苏省省级非遗第三代“平望灯谜”传承人，他对灯谜的痴迷和贡献反映出非物质文化遗产在当下仍有澎湃的生命力，他创作过2万余条灯谜，其中几千条发表在《人民日报》《扬子晚报》等报刊上。

  在传统文化进校园工程中，龚海波先后在松陵一中、吴江实验小学、平望实验小学、吴江区运河实验初中、梅堰实验小学等学校开展灯谜基础普及教育和校园灯谜文化建设。2019年11月，他带领平望实验小学学生摘得首届全国小学生灯谜大会一等奖。

为更多人打开灯谜文化的一扇窗

  “想要把灯谜文化传承下去，务必要在学校进行普及。”龚海波说。2017年9月，他受邀进入平望实验小学教授灯谜课，并成立了龚海波灯谜工作室。他开发了灯谜校本课程，四五年级学生每两周上一堂灯谜课，每学期期末进行灯谜考核，把成绩记录在学生素质发展报告书中。

  “制作和猜灯谜可以在寓教于乐中帮助孩子打开一扇求知的窗，加深孩子对中华传统文化知识的了解，从而激发孩子的求知欲。”龚海波说，制作和猜灯谜都需要丰富的知识储备，孩子们一旦对灯谜有了浓厚的兴趣，就会静下心来主动去探索知识的海洋。如今，在平望实小，灯谜越来越受到孩子们的喜爱和家长的认同。

  学生在小学学了灯谜，那小学毕业后怎么办？龚海波介绍，平望有个灯谜传承基地，目前有近50位学员，他们都是获得过苏州市以上级别灯谜奖项的学生，这些孩子在小学学了两年灯谜知识，对制作和猜灯谜很感兴趣，也取得了一定的成绩，就可以到灯谜传承基地，继续深入地学习灯谜知识，还有机会代表家乡参加各类比赛活动。

  等工作后，就可以无缝衔接加入平望灯谜沙龙，沙龙就是专门吸纳已经工作或者退休的学员，只要热爱灯谜和中华传统文化，都可以申请加入，龚海波也希望能够带领更多的年轻人了解学习灯谜文化。

灯谜记录家乡风土人情

  2008年，“平望灯谜”被列入吴江非遗项目，同年龚海波有幸被评为“平望灯谜”非遗传承人。

  “自从成为第三代‘平望灯谜’传承人，我就把业余的时间都放在了灯谜传承事业上。”为此，龚海波跑遍平望大街小巷，用灯谜记录下平望的风土人情、名胜古迹、历史人物、单位用语等，以灯谜这一传统文化去宣传、推广平望。

  “孩子四五个，全是中国籍——小九华。”龚海波笑着说了一个灯谜，他说，关于这个灯谜他思考了两三年时间，一直在想怎么样才能让灯谜更恰当更别致。“小”代表孩子，“九”是利用灯谜的计算法，拆分成四和五，“华”代表中国。

  近年来，龚海波累计创作灯谜2万余条，编印了《平望灯谜》7册，《跟我学灯谜》上、下2册，以及《平望灯谜社区教育读本》《龚老师的灯谜课堂时间》《殊胜文虎》等，他也成了享誉平望乃至全国的“谜痴”。

  “作为灯谜传承人，我有义务把灯谜这一文化瑰宝发扬光大。”龚海波说，无论时代如何变化，他会一直走在这条发扬传统文化的道路上，用更开阔的视野去传承和发展灯谜。

来源：吴江区融媒体中心

作者单位：吴江区融媒体中心

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